Infância e Morte: um Estudo Acerca da Percepção das Crianças sobre o Fim da Vida

Este artigo discute a percepção das crianças sobre a morte, destacando a responsabilidade dos pais e da escola para abordar esse tema. Trata-se de pesquisa qualitativa de cunho exploratório realizada em uma escola da rede particular de ensino do interior do estado do Rio Grande do Sul. Participaram da pesquisa oito crianças entre meninos e meninas com idades entre nove e dez anos. Para coleta de dados, utilizou-se o teste projetivo Fábulas, principalmente a lâmina F4A que remete ao tema da morte, além de um desenho sobre o que esta representou para cada participante. Os resultados mais relevantes, interpretados à luz da teoria psicanalítica, foram divididos em quatro categorias: as maneiras de morrer (doenças e violência); a morte associada a pessoas mais velhas; conceitos de irreversibilidade, não-funcionalidade e universalidade e experiência pessoal. Constatou-se que a experiência de perdas é um fato marcante na vida das crianças. No desenho, percebeu-se o tema da morte relacionado a situações tristes, tais como cenas de enterros, velórios, caixões, indicando que essas crianças a compreendem como finita, universal e irreversível. Como proposta interventiva, sugere-se que as escolas adotem estratégias sólidas para abordar o assunto, dispondo, para tanto, de tempo e profissionais (psicólogos e psicopedagogos) capacitados.​