O jogo e a Educação Infantil

Tentar definir o jogo não é tarefa fácil. Quando se diz a palavra jogo, cada um pode entendê-la de modo diferente. Pode-se estar falando de jogos políticos, de adultos, de crianças, de animais, ou de amarelinha, de xadrez, de adivinhas, de contar histórias, de brincar de “mamãe e filhinha”, de dominó, de quebra-cabeça, de construir barquinho e de uma infinidade de outros.
Tais jogos, embora recebam a mesma denominação, têm suas especificidades. Por exemplo, no faz-de-conta há forte presença da situação imaginária; no jogo de xadrez, as regras externas padronizadas permitem a movimentação das peças. Já a construção de um barquinho exige não só a representação mental do objeto a ser construído, mas também a habilidade manual para operacionalizá-lo.