Sombra, luz, ação!
Experimentações e potências do cinema na educação infantil

O texto parte do relato de duas experiências com sombra e luz no contexto de um cineclube escolar centrado na proposta de ver-conversar-fazer cinema na escola. O relato aponta o quanto esta experiência, realizada na Educação Infantil, tem sido atravessada pelo coletivo da escola de diversas maneiras, bem como as experimentações com cinema se fazem acompanhar de preocupações éticas e estéticas da relação entre as crianças e as imagens. No texto, o anonimato, a música e o prazer das crianças aparecem como motes de criação para os filmes.​